In Kooperation mit dem Kinderhaus Rohrsen\/ Hilligsfeld, den Parit\u00e4tischen Diensten Hameln-Pyrmont, der IMPULS gGmbH Hameln, dem Verein „SAM – Sozial – Aktiv – Menschlich e. V.“ und unserem „NachmittagsClub Grundschule Hameln-Rohrsen e.V.“ wollen wir das soziale Miteinander im Wohngebiet Kuckuck\/ Rohrser Warte st\u00e4rken und vor Ort eine Wohnung als „Kuckucksnest“ einrichten, in der es f\u00fcr Kinder und Eltern verschiedene Angebote geben soll.<\/p>\n
Antr\u00e4ge zur l\u00e4ngerfristigen Finanzierung wurden bereits gestellt und jetzt m\u00fcssen wir abwarten, was sich von unseren Visionen realisieren l\u00e4sst!<\/p>\n
Hier unser Konzept:<\/p>\n
ZUM \u201eKUCKUCK\u201c MIT DEN KINDERN<\/strong><\/p>\n Pr\u00e4vention und Integration im Wohnfeld Kuckuck, Hameln-Rohrsen<\/p>\n Eine Projektidee der Grundschule Rohrsen und des Kinderhauses Rohrsen\/Hilligsfeld<\/p>\n \u00a0Hameln-Rohrsen, September 2011<\/p>\n – Angebote im \u201eKuckucksnest\u201c –<\/strong><\/p>\n Einf\u00fchrung:<\/span><\/b><\/p>\n Das Einzugsgebiet der Grundschule Hameln-Rohrsen und des Kinderhauses Rohrsen\/ Hilligsfeld umfasst die Ortschaften Rohrsen und Hilligsfeld, wobei in beiden Einrichtungen besonders die Rohrser Wohngebiete \u201eKuckuck\u201c und \u201eRohrser Warte\u201c immer wieder als sozialer Brennpunkt auffallen.<\/p>\n Birgit Albrecht, Rektorin der Grundschule Rohrsen und Susanne Schwark, Leiterin des Kinderhauses Rohrsen\/Hilligsfeld, kooperieren seit mehreren Jahren und tauschen regelm\u00e4\u00dfig Informationen aus. Wichtiger und immer wiederkehrender Aspekt dieser Gespr\u00e4che sind die sozialen Verh\u00e4ltnisse und die mangelnden gesellschaftlichen Kompetenzen der Kinder im Wohngebiet \u201eKuckuck\u201c.<\/p>\n Beiden Einrichtungen ist der intensive Kontakt zu den Eltern und Familien dieser Kinder extrem wichtig, um die Kinder fr\u00fchzeitig angemessen zu f\u00f6rdern, sie in unsere Gesellschaft zu integrieren, ihnen gleichberechtigte Bildungschancen zu erm\u00f6glichen und somit Gewalt und m\u00f6gliche Kriminalit\u00e4t zu vermeiden.<\/p>\n Die Grundschule Hameln-Rohrsen weist im Schuljahr 2011\/12 eine Gesamtsch\u00fclerzahl von 125 Kindern in 7 Klassen + Schulkindergarten auf. Davon kommen 51 Kinder aus sozial benachteiligten Familien, von denen allein 28 Kinder im Wohngebiet \u201eKuckuck\u201c wohnen (22,4%)!<\/p>\n 79 Kinder besuchen in vier Gruppen das Kinderhaus Rohrsen\/ Hilligsfeld, davon 12 Krippenkinder. Aus sozial schwachen Familien bzw. von allein erziehenden M\u00fcttern nehmen 22 Kinder an den Angeboten teil, im Wohngebiet Kuckuck wohnen 5 Kinder. Dabei ist aber zu bedenken, dass einige Familien aus dem \u201eKuckuck\u201c den regelm\u00e4\u00dfigen Besuch einer Kindertagesst\u00e4tte nicht f\u00fcr wichtig halten oder ihre Kleinkinder nicht rechtzeitig im Kinderhaus anmelden und dann keinen Platz mehr bekommen. Das betrifft h\u00e4ufig sogar Kinder im Jahr vor ihrer Einschulung.<\/p>\n Durch die gesellschaftliche Ver\u00e4nderung werden in unserer Zeit von Schulen und Kindertagesst\u00e4tten immer umfangreichere erzieherische Aufgaben eingefordert. Unsere Gesellschaft muss sich der wachsenden Zahl allein erziehender Eltern und der hohen Arbeitslosenquote vor allem in Familien mit Migrationshintergrund stellen. Besonders in diesen Familien sind die Eltern hinsichtlich der f\u00f6rdernden Erziehung und Ausbildung ihrer Kinder h\u00e4ufig verunsichert und \u00fcberfordert.<\/p>\n Diese Kinder fallen im Kinderhaus und in der Grundschule oft durch Sprachretardierung, fein- und grobmotorische Defizite, Wahrnehmungs- und Aufmerksamkeitsprobleme sowie psychische Entwicklungs- und Konzentrations-st\u00f6rungen auf.<\/p>\n Soll unsere Gesellschaft weiterhin tragf\u00e4hig f\u00fcr alle Mitglieder sein, dann m\u00fcssen die nachkommenden Generationen auf ihre gesellschaftliche Verantwortung und eine erfolgreiche Berufst\u00e4tigkeit vorbereitet werden.<\/p>\n Kinder m\u00fcssen au\u00dferdem fr\u00fchzeitig soziale Kompetenzen entwickeln, um mit anderen leben und arbeiten zu k\u00f6nnen. Da aggressives und gewaltbereites Verhalten wesentlich aus einem Mangel sozialer F\u00e4higkeiten resultiert, haben Ma\u00dfnahmen zur Steigerung der sozialen Kompetenz von Kindern im Rahmen der Gewaltpr\u00e4vention einen zentralen Stellenwert.<\/p>\n Leider ist im Wohngebiet \u201eKuckuck\u201c auf Grund der dortigen Wohn- und Lebensbedingungen eine gro\u00dfe Fluktuation der Mieter festzustellen. Zun\u00e4chst ziehen sie mit ihren Familien in die Wohnungen, die gut geschnitten, frisch renoviert und vergleichsweise preiswert zu mieten sind. Dann aber zeigen sich im Zusammenleben mit den anderen Familien in den Wohnblocks vielerlei soziale Schw\u00e4chen und Auff\u00e4lligkeiten, die das Wohnen dort zunehmend unangenehmer machen. Oft muss die Polizei bei Gewalt- oder Eigentumsdelikten einschreiten, die Kinder erleben Schl\u00e4gereien und laute Beschimpfungen auf der Stra\u00dfe mit oder ihre Spielger\u00e4te und Fahrr\u00e4der werden entwendet oder zerst\u00f6rt.<\/p>\n Aus verst\u00e4ndlichem Selbstschutz suchen sich viele Familien oder allein erziehende M\u00fctter mit ihren Kindern oft schon nach kurzer Zeit eine andere Wohnung im Raum Hameln. Dadurch werden die Kinder aber erneut aus ihrer Kindergartengruppe oder ihrer Grundschulklasse genommen und m\u00fcssen sich wieder neu eingew\u00f6hnen, w\u00e4hrend sich an ihrer sozialen famili\u00e4ren Situation nichts \u00e4ndert.<\/p>\n <\/p>\n Familien, die seit mehreren Jahren im \u201eKuckuck\u201c wohnen, konnten durch ihre Beziehungen zu Kindergarten und Grundschule mittlerweile gut integriert werden und sind den beiden Einrichtungen gegen\u00fcber \u00fcberwiegend positiv eingestellt.<\/p>\n \u00dcber die Kinder kann im Primarbereich mit viel Geduld und Ausdauer ein best\u00e4ndiger Kontakt zu den Eltern hergestellt werden, die zunehmend Vertrauen fassen, sich bei Problemen oder Fragen an das Personal des Kinderhauses, der Schule oder an das Familienb\u00fcro wenden und so ihren famili\u00e4ren Alltag besser meistern k\u00f6nnen.<\/p>\n F\u00fcr die verbindliche und nachhaltige Arbeit besteht zwischen der Grundschule Hameln-Rohrsen und dem Kinderhaus Rohrsen\/ Hilligsfeld ein Kooperationsvertrag, der j\u00e4hrlich neu fortgeschrieben und gemeinsam beschlossen wird.<\/p>\n Projektidee:<\/span><\/b><\/p>\n Um die Kinder und deren Eltern direkter erreichen zu k\u00f6nnen, ihre Probleme \u201evor Ort\u201c zu erkennen und bei der individuellen Entwicklung und F\u00f6rderung der Kinder umfassender helfen zu k\u00f6nnen, planen wir eine Wohnung im Wohngebiet \u201eKuckuck\u201c als \u201eKuckucksnest\u201c einzurichten.<\/p>\n In dieser Wohnung k\u00f6nnten in Zusammenarbeit und Absprache mit mehreren Projektpartnern verschiedene Angebote koordiniert werden:<\/p>\n z. B.:<\/p>\n Diese Angebote sind jederzeit ver\u00e4nder- und erweiterbar, wenn sich weitere personelle und finanzielle Ressourcen erschlie\u00dfen oder besondere Bed\u00fcrfnisse festgestellt werden.<\/p>\n Unsere Ziele: <\/span><\/b><\/p>\n Integration und F\u00f6rderung der Familien aller im \u201eKuckuck\u201c und der \u201eRohrser Warte\u201c lebenden\u00a0 Nationen<\/p>\n Geplante Angebote im \u201eKuckucksnest\u201c:<\/span><\/b><\/p>\n Weitere Kooperationspartner:<\/span><\/b><\/p>\n Durchf\u00fchrung:<\/span><\/b><\/p>\n In Kooperation mit dem Kinderhaus Rohrsen\/ Hilligsfeld, den Parit\u00e4tischen Diensten Hameln-Pyrmont, der IMPULS gGmbH Hameln, dem Verein „SAM – Sozial – Aktiv – Menschlich e. V.“ und unserem „NachmittagsClub Grundschule Hameln-Rohrsen e.V.“ wollen wir das soziale Miteinander im Wohngebiet Kuckuck\/ Rohrser Warte st\u00e4rken und vor Ort eine Wohnung als „Kuckucksnest“ einrichten, in der es f\u00fcr … Konzept Kuckucksnest<\/span> weiterlesen \n
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